济南大学生创业政策，扶上马，送一程|创业·就业

sdshq

总版主

发帖: 646

铜板: 720

威望: 1

学校

只看楼主倒序阅读使用道具 0楼/楼主发表于: 02-19

本报记者　刘爽
　　承诺
　　千方百计扩大就业。把促进充分就业作为经济社会发展的优先目标,坚持就业数量增长与质量提升并重,多渠道开发就业岗位,最大限度地增加就业容量。继续把高校毕业生就业工作放在首位,鼓励毕业生到基层一线就业。

践诺
　　2011年我省制定出台高校毕业生就业创业政策,组织开展高校毕业生就业服务月、服务周等专项活动,启动新一轮“三支一扶”计划,实施三年十万就业见习计划,强化困难家庭毕业生就业援助,开展高校毕业生就业评估,高校毕业生就业局势总体稳定向好,全省非师范类高校毕业生总体就业率达到86.7%。
民生故事　一名大学生的创业之路
　　几个月前,山东大学信息学院的2011级毕业生李涛还在四处参加招聘会,或在网上投简历找工作。几次碰壁之后,他和舍友王川开始了自己的创业之路。
　　起初根据自己的经验,他们感觉许多在校生晚上在宿舍上网,熄灯时间一到,往往看不清楚键盘,所以想推广亮灯键盘。“简单调研了一下市场以为还不错,就放手去做了,没想到生产出来之后,市场却怎么也打不开。”先前自信满满的李涛眼睁睁看着自己投入的资金和精力打了水漂。
　　所幸他并未就此放弃,而是到学校就业指导办公室寻求指导,重新定位和调研市场,这一次,他们用笔记本电芯改制的移动充电电池大获全胜。随着规模的扩大,还吸引了五个人一起创业。
　　为了将自己的生意规模做大,他们想到了在数码广场开个实体店。因资金不足,这个想法耽搁了两个多月。最后在指导办公室的介绍下,申请了四万元小额担保贷款,并以1元钱申报了个体商户营业执照,李涛的移动电池店正式开张。
　　和李涛一样,去年不少人通过申请小额贷款、减免税收等方式,实现了自己的创业梦。

践行承诺　创业培训带动64万人就业
　　济南市劳动就业办公室创业指导处处长潘长海说,济南市实施了一个大学生创业引领计划,本市生源的大学生自主创业能享受包括小额担保贷款、创业补贴、税费减免等多方面的政策优惠。
　　省人社厅新闻发言人、副厅长曹可元介绍,去年我省各地均实施了大学生创业引领计划,促进高校毕业生创业。成功举办2011中国泰山创业论坛。开展国家级、省级创建创业型城市中期绩效评估,落实创业扶持政策,发放小额担保贷款14亿元。加强创业培训,完善创业培训师资管理办法,开展创业培训16万人,带动就业64万人。
　　为促进大学生创业,从财税支持、放宽市场准入、享受培训补贴以及免费创业服务等四个方面加大了扶持力度。设立创业投资引导基金,引导创业投资机构加大对高校毕业生创业的支持力度；对于高校毕业生自谋职业、自主创业以及境外就业的,可以申请不高于五万的小额贷款担保；从事当地政府规定微利项目的,可享受贴息扶持。同时规定,高校毕业生申办个体工商户、个人独资企业、合伙企业、农民专业合作社,不受注册资(本)金限制,出资1元即可申报。
　　对于离校后登记失业的毕业生,参加人力资源和社会保障部门举办的创业培训,可享受职业培训补贴；有创业意愿的高校毕业生,可免费获得公共就业服务部门提供的创业指导服务,包括项目开发、方案设计、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等内容。

民生期待　期待给“造饭碗”更多优惠
　　“寒假快结束了,马上要开学了,升入大四,离踏入社会不远了。可是看到往届学姐学长找工作时,人前人后赔尽笑脸,还不一定能找到称心如意的工作,而且工资待遇也很难有保障,就希望自己能创业。学校搞过大学生创业大赛,虽然有不少大学生创业失败了,但我还是想自己试试,只是不知道自己到底能干什么?谁能给我多一点指导?”山东建筑大学计算机科学与技术专业2012级陈滨在寒假结束前开始对自己人生的规划。
　　济南大学应届毕业生苏越用自己创业的曲折给陈滨上了一堂警示课。同样学计算机的苏越在摸索中创业,跟朋友一起卖服务器,搞网络培训,做SEO,甚至卖网站、通过网络促进实体店销售,但是最终都因对市场没有摸清而半路夭折。“有时候学校提供的都是很笼统的指导,我们自己去寻找创业指导,网上鱼龙混杂,很多都不可行,第一步很容易摔跤。”

委员建言　学校教育应加强就业创业内容
　　省政协委员、山东大学文学院教授、博士生导师盛玉麒认为,目前我省开展的大学生创业带动就业这一行为本身具有很积极的作用。“政府部门通过政策倾斜,如资金投入、政策引导等鼓励大学生创业,这是与国际接轨的一种体现。如今的学生大多从应试教育中走出来,多进行一些创业的宣传,让他们可以在大二、大三期间就开始关注创业或者就业问题,并为此做一些思考和努力,避免他们毕业时不能适应角色转换。”
　　他同时指出,要让大学生创业惠及更多学生,还需要学校老师加强与政府指导性政策的衔接。“现在韩国、日本等许多高校,老师都要与学生就业捆绑在一起,每个老师负责几名学生,就便于在日常接触中了解学生的长处和兴趣爱好,可以有针对性地给予就业、创业指导。而目前我们的高校老师一般都只是在传授知识,而就业分给了专门的部门,这样就不利于就业部门日常深入了解学生的兴趣爱好和特长,也就无法引导他们按照自己的喜好和特长寻找工作或创业。”